趣味性的存在與否，與景觀互動(dòng)性的強(qiáng)弱成正比，人們只有在好奇心與新鮮感的驅(qū)使下，才容易與景觀產(chǎn)生較高的互動(dòng)性。將藝術(shù)感的文化氛圍融入到游樂設(shè)備設(shè)計(jì)中，讓游樂設(shè)備與景觀相配合，潛移默化地激發(fā)孩子的求知欲，自主地進(jìn)行探索與創(chuàng)新。

趣味性在于景觀表現(xiàn)形式的特殊，可以是一種直觀的娛樂感，也可以是在互動(dòng)后產(chǎn)生的驚喜感等等。

人們在感受玩樂的同時(shí)，體驗(yàn)到游樂設(shè)備與景觀相融合的藝術(shù)感，有些景觀空間能夠在娛樂的同時(shí)傳達(dá)信息與知識，也不失為一種趣味性的教育。