無動力游樂設施簡單來說，便是與“有動力”相對，指不帶電動、液動或氣動等任何動力裝置的，由攀爬、滑行、鉆筒、走梯、蕩秋千等功能部件和結構、扣件及連接部件組成的游樂設施。

無動力游樂設施需要的僅是參與者個人能量的驅動，包含爬網(wǎng)、滑梯、沙池以及一些運動器械等。主要特點有：An全系數(shù)高、使用周期長、維護成本低、娛樂性強、互動性好等。

它和大型游樂設施相比有什么區(qū)別？

除了“節(jié)能”以外，Zui大的區(qū)別大概是“主動娛樂”與“被動娛樂”的區(qū)別。

相較于過山車、旋轉木馬等這類將人安置在設備中讓人“被動”游玩的游樂設施，在無動力游樂設施游玩的孩子們可以根據(jù)不同年齡、不同時段、不同心情創(chuàng)新玩法，主動游玩過程中孩子們之間也更容易產(chǎn)生互動。

“主動娛樂”與“被動娛樂”也會導致不一樣的游玩頻率。

一個無動力的活動場地，可以每天玩、重復玩，相對日常。反之，大型的游樂場一年玩幾次已經(jīng)是相對高的頻率了，畢竟極端刺激不宜太頻繁。

無動力游樂設施還有著更強的可塑性。

因為沒有大型設備及動力的要求，無動力活動場地的可塑性強，可以根據(jù)需要與各種場地結合，室內室外均可，形態(tài)也可以千變萬化。將無動力設施植入山水、森林中，大人小孩可以在和自然更貼近的地方玩耍，這些是人造環(huán)境所不Ke比擬的。在與公園里的一草一木接觸的過程中，孩子們能夠身臨其境地學到課本之外的知識，建立豐富的感性認知。父母也可以在孩子探索自然的過程中，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣所在。有些兒童方面的心理學家提出，可以利用玩耍的活動場地幫助孩子們建立成長過程中需要的公平、禮貌等品質。

對于兒童的教育而言，一個令人興奮的、可參與的、充滿挑戰(zhàn)的戶外活動場地在孩子的成長過程中非常重要，在這些玩耍過程中培養(yǎng)的一些技巧或者社交技能可以讓人受益終身。

這些戶外活動能夠同時有益于體腦健康發(fā)展。

孩子們可以通過掌握平衡、攀爬等技能獲得Ji大自信，或在與同伴商量、解決問題的過程中感受與他人合作的重要性。

An全提示：請各位家長帶小朋友游玩時，注意保證小朋友在您的視線范圍之內，避免發(fā)生危險。